Fabricio Nascimento Silva

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Fabricio Nascimento Silva

Fabricio Nascimento Silva

Sou professor de faculdade e gostaria de divulgar meus artigos e desenvolvimento científico.
Sou formado em matemática, física e engenharia civil com pós graduação em docência universitária, em engenharia de produção e em Computação em nuvem e e gestão da base de dados e sou mestre em ciências e matemática.

Membro desde 16/06/2017 com 152 acessos ao perfil.

Nas palavras de Içami Tiba: “Geralmente a repetência escolar começa já nas primeiras provas do ano, quando o aluno vai mal em algumas matérias. O importante é recuperar-se quanto antes, sem deixar para estudar na última hora.”[1] Um dos maiores problema ...

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Segundo Saviani: “... uma questão em si não caracteriza em um problema, nem mesmo aquele cuja resposta é desconhecida, mas uma questão cuja resposta se desconhece e se necessita conhecer. Eis aí um problema. Algo que eu não sei é um problema; mas quando ...

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Segundo Rossi: “Dessa forma, a constituição do conceito cientifico desenvolve-se através de um movimento no qual o sujeito procura significar um conceito, relacionado-o com outros signos adquiridos anteriormente. Assim, tenta ancorar na experiência imedi ...

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Segundo Edmar Rabelo: “Apesar de muitas exceções, é evidente o despreparo dos professores. E só será minimizado se houver disposição dos professores para aprender.”[1] Quando pensamos em mudanças no nosso ensino, precisamos ter a consciência de que esta ...

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Segundo Augusto Cury: “Uma das coisas mais importantes na educação é levar um filho a admirar seu educador”.[1] Se os pais conseguissem fazer com que os seus filhos pelo menos nos respeitassem, já teríamos um grande avanço na construção do saber, pois o ...

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Na maioria das vezes não sabemos nem por onde se iniciam nossas dificuldades, mas temos a certeza de que nossos desafios enquanto educadores a cada dia têm em muito crescido. Estamos convictos de que o medo pela disciplina, a aversão, a falta de interesse ...

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Como ter a atenção e despertar nos nossos alunos interesse pelas nossas aulas, sendo que muitas vezes os seus pensamentos estão longe da aula e em suas memórias cabe tudo, menos Matemática? Segundo Vygostsky: “... no final da infância as relações interf ...

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Segundo Souza Lima: “... nós professores de Matemática, que deveríamos estimular o pleno raciocínio, somos os mais ferrenhos cobradores de automatismos; se damos um exercício ou um problema, exigimos uma resposta por um caminho ensinado, quando deveríamo ...

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