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Educação Globalizada

Convencionalmente nos referimos à globalização como um fenômeno de ordem econômica e comercial, desprezando sua essência transformadora do tempo, espaço e percepção. Mais que produtos e serviços, esse fenômeno nos apresenta hábitos, conceitos e estilos que incorporados ao cotidiano modificam nossa visão e apreensão do mundo. A expansão geopolítica e a nova ordem econômica mundial, evidenciadas nas organizações, demandam tecnologias e alternativas relacionadas à comunicação, que por sua vez r ...

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Avaliação Média3.66
Publicado em2007-06-20

Nosso modelo de ensino é adequado?

Como tenho a mania de muitas vezes me perguntar coisas, me deparei hoje com um questionamento, ao ver um garotinho no farol pedindo alguns trocados (ou o que for possível lhe ofertar): o modelo de ensino, no Brasil, é funcional? Retomo à época em que eu cursava o até então "primário". Lembro-me claramente que tive bons, ou melhor, excelentes professores(as), que me ensinaram muito... ah, detalhe: estudei em escola pública, até ingressasr na Universidade (infelizmente, paga). No "ginásio", com ...

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Avaliação Média5
Publicado em2007-06-19

Como a escola deve encarar com a cola

Tomando como referência para avaliação do sistema de avaliação tradicional os dados do MEC quanto às taxas de repetência, evasão e atraso escolar e posso ainda apresentar dados do SAEB, ENEM e PISA, os resultados são preocupantes: os estudantes brasileiros não dominam habilidades básicas como leitura e escrita. O Censo escolar 2002 revela que, pelo menos, 7.577.784 alunos estão na faixa etária irregular, isto é, com15 a mais anos de idade. Relatórios recentes do INEP afirmam presenciar uma ...

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Avaliação Média1
Publicado em2007-06-14

Dificultades de lectura y escritura en niños disléxicos

Uno de los reclamos más frecuentes de los padres con hijos en edad escolar es que las instituciones de enseñanza públicas o privadas, populares o burguesas, no han dado una respuesta correcta y en el momento adecuado a los niños que presentan dificultades de lectura y escritura en la enseñanza básica. Las dificultades en lectoescritura alcanzan a ricos y pobres, blancos y negros, europeos y latinos, que están en los bancos escolares del mundo. Para que se tenga una idea de las dificultades d ...

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Publicado em2007-06-14

Como desenvolver a capacidade de aprender

São três os fatores que influem no desenvolvimento da capacidade de aprender: 1) Primeiramente, a atitude que querer aprende. É preciso que a escola desenvolva, no aluno, o aprendizado dos verbos querer e aprender, de modo a motivar para conjugá-los assim: eu quero aprender. Tal comportamento exigirá do aluno, de logo, uma série de atitudes como interesse, motivação, atenção, compreensão, participação e expectativa de aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser pessoa. O segundo fator ...

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Avaliação Média4.4
Publicado em2007-06-14

COMO ENSINAR ORTOGRAFIA SEM PALMATÓRIA

Neste artigo, pretendo, a partir de um relato de um tio sobre a disortografia de um sobrinho e as grosserias que o mesmo sofre por conta dos seus constantes erros de grafia, apresentar algumas dicas lingüísticas e psicolingüísticas para a intervenção em casos de crianças que apresentam dificuldades específicas de ortografia. Quando ensinamos ortografia com fundamentação lingüística e pedagógica, não há lugar para palmatória, para castigo ou violência escolar. No relato, o tio, que é educado ...

Acessos1722
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Publicado em2007-06-14

COMO ENTENDO A TEORIA DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM

No presente artigo, tratarei da aquisição da Linguagem como componente pedagógico no âmbito da formação dos profissionais da educação escolar. O que devemos conhecer e estudar, de forma profunda, no âmbito da Piscolingüística sobre Aquisição da Linguagem, especialmente a da criança? A título de ementa, tem visto a disciplina Aquisição da Linguagem como estudo das suas teorias, fatores condicionantes e as etapas pré-lingüística e lingüística que explicam o aparecimento da linguagem (fala, es ...

Acessos2976
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Avaliação Média3
Publicado em2007-06-14

COMO GARANTIR ATENÇÃO ESPECIAL AOS DISLÉXICOS

Pais, educadores e disléxicos têm insistentemente me indagado, por e-mail, o seguinte: qual a lei que beneficia as crianças disléxicas? Cremos que a Constituição Federal de 1988, a Lei 9.394/94 e a legislação do Conselho Nacional de Educação dão amplo amparo aos educadores com dificuldades de aprendizagem relacionadas com a linguagem(dislexia, disgrafia e disortografia). Os disléxicos são portadores de necessidades educacionais especiais e sepecíficas de leitura. Temos alguns pontos a ...

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Publicado em2007-06-14

COMO EXPLICAR A DISLEXIA DE BUSH

As recentes gafes lingüísticas do presidente Georg W. Bush Jr são evidências muito concretas de uma dislexia que se severa a cada ano, a cada evento, a cada nova circunstância política. Uma das gafes que mais me chamou a atenção foi no Oriente. Durante sua visita ao Japão, em entrevista coletiva conjunta com o primeiro-ministro japonês Junichiro Koizumi, Bush disse “desvalorização” em vez de “deflação”, o que acabou por provocar pânico no mercado de câmbios. Qual a origem dos lapsos de Bu ...

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Publicado em2007-06-14

COMO SONDAR A DISLEXIA

Atualmente, os principais pesquisadores, na área de Psicologia cognitiva, Neurolinguística, Psicolingüística e Psicopedagogia, entre os quais destacaria as investigações de Anne Van Hout e Françoise Etienne autores Dislexias: descrição, avaliação, explicação e tratamento ( Porto Alegre: Artmed, 2001) consideram que a dislexia, ou mais exatamente as dislexias, são um conjunto de déficits cognitivos que têm sua origem na alteração cerebral que afeta uma ou mais funções que participam do proces ...

Acessos798
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Avaliação Média4
Publicado em2007-06-14
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Claudson Dantas


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