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A TELEVISÃO E A CRIANÇA 1  A TELEVISÃO E A CRIANÇA A grande influência dos meios eletrônicos na vida das crianças, em especial a TV. Sonia das Graças Oliveira Silva A televisão, a criança, a escola e o lar são alguns temas muito debatidos na atualidade e objeto de grande polêmica. São necessárias várias reflexões e muita pesquisa. É nesse contexto que se insere a questão de como a criança pensa a TV. Como ela encara os eventos do dia-a-dia e os heróis e vilões que desfilam diariamente pela tela mágica da televisão ... Acessos1653 Avaliações12 Avaliação Média4.91 Publicado em2007-07-10 A Peneira na Educação PúblicaA Educação pública no Brasil precisa mais do que políticas e investimentos; mais do que construção de escolas e instalação de bibliotecas, centros de multimídia, laboratórios de informática e de ciências; mais do que aumento no número de vagas e de matrículas; muito mais do que a promoção de formação inicial e continuada para professores; muito mais do que adequação da infra-estrutura educacional e aumento de salário dos professores; mais do que acabar com a descontinuidade administrativ ... Acessos534 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2007-07-05 BRINCAR É COISA DE CRIANÇABRINCAR É COISA DE CRIANÇA? Por Sonia das Graças Oliveira Silva Brincar é hábito essencial para a criança ter uma melhor qualidade de vida e parece ter até um poder terapêutico natural, como um remedinho auxiliar nas dores da criança. Brincadeiras, geralmente envolvem emoções, afetividade, laços com outras pessoas, ligações entre as pessoas. Uma brincadeira ou um jogo onde participem mais de uma pessoa, geralmente implica trocas, partilhas, confrontos e negociações. Além do mais, ... Acessos1297 Avaliações5 Avaliação Média5 Publicado em2007-07-03 Professora “tia”: um ato falho na escolaAlgumas escolas adotam e permitem o tratamento de professoras pelas crianças por “tias”, o que é um erro enorme, prejudica o desenvolvimento da maturidade dos alunos, cria um vínculo entre professora e aluno que não contribui em nada com o ensino-aprendizagem, além de fazer com que as educadoras percam a referência do nome e o seu valor como pessoa. Paulo Freire (1997) afirma que “a tarefa de ensinar” não deve transformar “a professora em tia de seus alunos da mesma forma como uma tia ... Acessos597 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2007-07-03 A Relutância dos Professores diante do ‘Óbvio’Um dos grandes problemas dos escritores e dos palestrantes voltados para a área da Educação, especialmente direcionados a professores, é a frase "chavão" utilizada pelos pelos nossos educadores: o assunto é óbvio. Para a maioria, o escritor encheu as páginas de seu livro com assuntos óbvios, que eles já cansaram de ler, e o palestrante encheu a apresentação de slides óbvios, e o resultado da palestra, conseqüentemente, não é muito positivo. E por que tudo continua do mesmo jeit ... Acessos336 Avaliações1 Avaliação Média5 Publicado em2007-07-02 AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM No presente artigo pretendo expor algumas considerações sobre a avaliação no contexto do processo ensino-aprendizagem, observando qual é o seu papel no desenvolvimento do trabalho escolar e quais as suas possibilidades de aplicação junto ao educador. Para que avaliar, o que avaliar e como avaliar devem ser reflexões contínuas no cotidiano do educador, para que este não perca o seu objetivo principal, o bom desempenho do aluno. Para entendermos melhor o que a avaliação significa no processo en ... Autor:Elaine Aparecida Petrin Acessos5152 Avaliações15 Avaliação Média4.46 Publicado em2007-06-30 INFÂNCIAINFÂNCIA Por Sonia das Graças Oliveira Silva Quando se fala em educação infantil, obrigatoriamente pensa-se em infância. Época de muitos momentos que passam, uns bons, outros ruins; alguns muito marcantes, talvez por terem causado algum trauma e tem também aqueles momentos que foram totalmente esquecidos, perdidos na memória. Muitos fatos destes esquecidos referem-se a coisas negativas que aconteceram na escola e que fizeram as crianças esquecerem parte de seu aprendizado. Mas muitas coi ... Acessos1297 Avaliações5 Avaliação Média5 Publicado em2007-06-27 EDUCAÇÃO NO LAREDUCAÇÃO NO LAR De modo geral a família é o primeiro grupo de pessoas com quem a criança tem contato assim que nasce. Sabe-se que o bebê logo apresenta suas preferências, seus gostos e suas diferenças individuais, então ao se integrar na família que já tem os seus hábitos, regras e seu modo próprio de viver, a criança aprenderá a se comportar e a modificar suas preferências, comunicando-se então, com esta família. Aos pais cabe cuidar do crescimento dos filhos, da sua saúde física, psíqu ... Acessos655 Avaliações12 Avaliação Média4.67 Publicado em2007-06-27 O valor do afeto na relação professor-aluno.O saudoso educador Paulo Freire certa vez proferiu que “não há educação sem amor”. Sabiamente ele foi ao âmago de tudo, pois educar sem amor pode resultar em um mero ganha pão, em um simples contar de hora-aula ou em uma assinatura de folha de ponto apenas. É mister que viver de verdade exige vontade, alegria, doação,ou seja, exige paixão. E vou além aproveitando o poema do diplomata Francisco Otaviano de Almeida Rosa que diz que “quem passou pela vida em brancas nuvens, (...) passou pela vi ... Acessos2266 Avaliações6 Avaliação Média4.17 Publicado em2007-06-26 Algus aspectos relevantes sobre a Introdução da Informática ...ALGUNS ASPECTOS RELEVANTES SOBRE A INTRODUÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Sirley Maykelle da Silva smaykelle@hotmail.com Resumo O presente artigo comenta a mudança tecnológica ocorrida na área da Educação, e ressalta alguns aspectos relevantes sobre a introdução da informática nesta. Em outras palavras apresenta algumas ferramentas utilizadas através do uso do computador, a posição do professor e os paradigmas enfrentados perante esta tecnologia, a utilização da escrita no ambiente comput ... Autor:Sirley Maykelle da Silva Acessos2507 Avaliações4 Avaliação Média3 Publicado em2007-06-26 Resultados 181 - 190 de 301
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