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Todos na escola Todos na escola (*) Nelson Valente No Japão, o ensino é obrigatório durante os primeiros nove anos de escolarização ( seis no primário e três no secundário inferior) . A partir daí, tudo é opcional. Em conseqüência, praticamente todos os japoneses dos seis aos 15 anos de idade encontram-se nas escolas, num fenômeno elogiável de universalização do ensino. Alcançando esse ideal, os educadores agora se voltam para a discussão em torno da qualidade do ensin ... Autor:Nelson Valente Acessos294 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2008-02-07 Vestibular, uma desgraçaVestibular, uma desgraça (*) Nelson Valente Não é só no Brasil que a experiência do vestibular gera complicações variadas. Ele representa uma verdadeira contradição. É feito para servir de filtro aos concluintes do ensino médio. Se esses alunos não conseguem êxito no concurso de habilitação, com os conhecimentos amealhados nas escolas, é a prova concreta de que o ensino que lhes foi ministrado era de ... Autor:Nelson Valente Acessos268 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2008-02-07 O Brasil não tem uma pedagogia. Tem modismo pedagógico. O Brasil não tem uma pedagogia. Tem modismo pedagógico. (*) Nelson Valente Em nome de uma pedagogia – construtivismo – alfabetizamos nossas crianças, nossos jovens, nossos velhos em nome de um modismo educacional em regime falimentar, pelo excesso do paradigma psicológico. O novo é a coisa velha reinventada. O Brasil não tem uma pedagogia. Tem várias, sobrepostas muitas vezes sem conexão umas ... Autor:Nelson Valente Acessos496 Avaliações5 Avaliação Média4.8 Publicado em2008-02-07 O ingresso do Brasil ao Primeiro MundoO ingresso do Brasil ao Primeiro Mundo (*) Nelson Valente O ingresso do Brasil ao Primeiro Mundo não pode se cingir a um exercício de retórica. Deve ser algo muito mais consistente, que passa pelos cuidados com a educação, a ciência e a tecnologia. Se investirmos apenas 0,5% do Produto Interno Bruto em Ciência aí est ... Autor:Nelson Valente Acessos394 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2008-02-07 Sociedade dos Poetas MortosSociedade dos Poetas Mortos (*) Nelson Valente A escola está preocupada em ensinar, e não em fazer o aluno aprender a pensar. A chegada do professor Keating ao internato mexeu com as estruturas da instituição, baseada nos princípios da tradição-honra-disciplina-excelência. E ... Autor:Nelson Valente Acessos653 Avaliações4 Avaliação Média5 Publicado em2008-02-07 Faculdades: muita bitolagem capitalista, pouca formação huma... Foi assustadora a intensidade de frases mercantilistas que vi em propagandas de faculdades, até o mês passado – fim da época de vestibulares – do tipo “Venha para a faculdade tal e conquiste seu lugar no mercado de trabalho! Tchaaaan!” e expondo aquelas gatas e aqueles caras, todos aparentando ser bem-sucedidos financeiramente. Sendo isso assustador, é decepcionante e indignante na mesma intensidade o fato de que nenhuma faculdade, nem mesmo as próprias universidades públicas, propaga frases co ... Autor:Robson Fernando Acessos639 Avaliações0 Avaliação Média0 Publicado em2008-02-02 Premio Professores do BrasilQue é isso! É assim que prepararemos nossos estudantes para o futuro? Autor:Marlon Adami Acessos224 Avaliações0 Avaliação Média0 Publicado em2008-01-28 Educação MundialQue pobre realidade a nossa. Autor:Marlon Adami Acessos467 Avaliações1 Avaliação Média3 Publicado em2008-01-28 O uso da música como estratégia para a inclusão.Este trabalho é fruto da experiência de 24 anos de atuação clínica com indivíduos portadores de dificuldades de comunicação e aprendizagem, portadores ou não de necessidades especiais e também de orientações realizadas junto a familiares e instituições educacionais freqüentadas por eles. Inicialmente, o uso da música junto a esses indivíduos deu-se muito mais de forma empírica, na medida em que, por ser uma apreciadora de várias formas de expressão musical, além de ter estudado piano durante ... Autor:Tânia Regina Bello Acessos744 Avaliações3 Avaliação Média3.33 Publicado em2008-01-28 O desafio de educar em meio a violência.Como terapeuta e reeducadora posso afirmar com certeza que o diálogo e a reflexão sobre o cotidiano podem e devem ser utilizados na educação. Como mãe me percebo aflita quando vejo meus filhos, educados com valores de não-violência, voltarem para casa agredidos por algum colega. Quantas vezes não me questiono sobre minha postura de incentivá--los a respeitar o outro e resolver os conflitos de forma pacífica. A divulgação pela imprensa de casos recentes de violência tem abalado a sociedade ... Autor:Tânia Regina Bello Acessos350 Avaliações2 Avaliação Média5 Publicado em2008-01-28 Resultados 91 - 100 de 301
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