Resultados 1 - 7 de 7 O LIRISMO PEDAGÓGICO EM CECÍLIA MEIRELES: “QUEM FICA NO CHÃO... RESUMO: O artigo investiga a "face de Cecília Meireles educadora" (1901-1964), buscando estabelecer uma compreensão para o seu pensamento pedagógico, implícito e explícito, nas Crônicas de Educação, publicadas em jornais brasileiros nos anos de 1930 a 1940. O trabalho parte da reflexão de duas categorias analíticas - a “ação pedagógica” e a “finalidade da educação” em Cecília Meireles -, estabelecendo relações entrecruzadas com os fundamentos da educação moderna e com o pensamento pedagógico bra ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Educação Acessos597 Avaliações5 Avaliação Média5 Publicado em2008-01-09 AlquimiaDei-te rosas. Dei-te ventos em procissão. Dei-te a primavera: A lâmpada, louca, cega; Vela de contemplação. Dei-te o mar. Dei-te beija-amores. Dei-te estrelas na tarde. Dei-te riso, siso, fabuladores... Dei-te especiarias: ouro, prata, cristal, pedrarias. Dei-te cada flor-metal em romaria. E meu pranto quieto, inquieto, transmutado em alquimia: - Deitando-me!... By http://fernandeshercilia.blogspot.com/ Autor:Hercília Fernandes Categoria:Poesias Acessos284 Avaliações4 Avaliação Média5 Publicado em2008-01-08 Pacotaria do AmorSe amor se vendesse... Eu venderia amor em muitas caixas Embrulharia cada uma com metros de rima e, dentro, só fumaça Para o amor se esparramar, no céu, em cinza mágica. Se amor se vendesse... Eu venderia amor tal qual perfume na loja com data de fabricação bem descrita mas o vencimento, data vã, indefinida Posto não se saber, ao certo, a hora da chegada nem quanto a dor da partida. Se amor se vendesse... Eu venderia amor em doses bem homeopáticas. Capitalizaria cada gota de orv ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Poesias Acessos526 Avaliações7 Avaliação Média5 Publicado em2007-08-09 A LÍRICA PEDAGÓGICA DE CECÍLIA MEIRELES EM “OU ISTO OU AQUIL... RESUMO: O artigo busca situar o lirismo poético-pedagógico de Cecília Meireles na poética infantil "Ou isto ou aquilo" (1964) como a união equilibrada entre o imaginário poético e o pragmatismo pedagógico da lírica in foco. A LÍRICA PEDAGÓGICA DE CECÍLIA MEIRELES EM “OU ISTO OU AQUILO” (1964): INSTRUÇÃO E DIVERTIMENTO[1] Quem sobe nos ares não fica no chão, quem fica no chão não sobe nos ares... É uma grande pena que não se possa Estar ao mesmo tempo nos dois lugares! (CECÍLIA MEIRELES ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Educação Acessos4695 Avaliações14 Avaliação Média4.14 Publicado em2007-08-11 CONVERSA COM POMBOS: CECÍLIA MEIRELES ANTES DE “O ÚLTIMO AND...RESUMO: O artigo realiza, 43 anos pós-partida da poetisa e educadora Cecília Meireles (1901-1964) ao mundo espiritual, uma descrição dos últimos instantes da lírica-pedagoga, estabelecendo relações com dois poemas da autora publicados na obra “Ou isto ou aquilo” (1964): “O último andar” e “A pombinha na mata”. No texto, coloca-se em destaque a natureza da visão e sensibilidade poética da autora, qualidades que acompanharam a poetisa ao longo de sua existencia material, persistem na eternidade de ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Educação Acessos1953 Avaliações5 Avaliação Média4.2 Publicado em2008-01-08 RESISTÊNCIARESUMO: A crônica reflete a condição do homem pós-modernidade: estranhamentos, resistências, desejos de liberdade e plenitude são "poetizados" pela autora; que pontua, no texto, gritos, silêncios e sussurros na relação eu-mundo-outro. PALAVRAS-CHAVE: Resistência - mundo - contemplação - transitoriedade - sentidos. RESISTÊNCIA[1] HERCÍLIA FERNANDES O mundo mudou e eu ainda não me dei conta. Ainda me pego contemplando as estrelas, desafiando a lua e invocando São Jorge ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Crônicas Acessos272 Avaliações3 Avaliação Média5 Publicado em2008-01-13 EDUCAR COM CRIATIVIDADE, GARANTIR O DIREITO DE SONHAR RESUMO: O artigo realiza, através da perspectiva apresentada por Bachelard acerca da potencialidade da imaginação e do sonho desperto, uma reflexão acerca da relação ensino-estética-educação, evidenciando o caso da poesia. Assim, o estudo também se propõe a discutir o que se compreende por “criativo no ensino”, partindo da premissa de que a criatividade do professor é uma qualidade da natureza do seu “eu” interligada as questões subjetivas e ao outro/aluno. PALAVRAS-CHAVE: Imaginação – Bachel ... Autor:Hercília Fernandes Categoria:Educação Acessos966 Avaliações2 Avaliação Média4.5 Publicado em2008-02-28
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